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北京市中小学生线上开课_北京市中小学生线上开课时间

zmhk 2024-05-14 人已围观

简介北京市中小学生线上开课_北京市中小学生线上开课时间       现在,请允许我来为大家解答一些关于北京市中小学生线上开课的问题,希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于北京市中小学生线上开课的

北京市中小学生线上开课_北京市中小学生线上开课时间

       现在,请允许我来为大家解答一些关于北京市中小学生线上开课的问题,希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于北京市中小学生线上开课的讨论,我们开始吧。

1.高途课堂、网易有道、希望学开启线上学科招生

2.北京市中小学今天上课吗

3.北京开学时间最新通知2022

4.北京要停课吗

5.线上开学第一课感悟心得(通用5篇)

6.北京将在全市推行官方补课模式

北京市中小学生线上开课_北京市中小学生线上开课时间

高途课堂、网易有道、希望学开启线上学科招生

       1月21日,高途课堂、网易有道、希望学三家学科类培训机构宣布开启招生,教培以非营利形式归来。

        高途课堂、网易有道均表示,已于2021年12月31日完成剥离义务教育阶段学科培训服务,已获得教育主管部门审批,取得办学许可证。两家机构将于2022年1月21日起,面向全国中小学生,开启春季义务教育阶段学科类课程的报名,在2月21日正式开课。希望学暂未说明上课时间。

        高途课堂非营利性机构品牌名为“途途课堂”,网易有道的品牌名为“有道精品课”。

        官方账号显示,希望学全称为北京希望在线线上学科培训学校,在政府指导下合规经营的非营利性在线培训学校,面向全国中小学生,提供义务教育阶段全学科的直播课程及服务。

        全国 社会 组织信用信息公示平台显示,北京已有10家持证非营利性线上学科培训机构。

        1月14日,猿辅导通过官方账号公布,新设立的北京猿辅导线上学科培训学校,已通过主管部门审批,取得办学许可证。目前,猿辅导已经开放报名,但需要经过能力评估。

        同日,北京学有方线上学科培训学校完成官方微信认证。1月20日,豆豆狐完成微信认证;1月21日,乐学东方完成微信认证,前述企业暂未公布招生信息。

        北京作业帮线上学科培训学校、北京高思线上学科培训学校、北京小盒线上学科培训学校等三家机构暂未发声。

        选择此时发声,一方面有寒假的招生考虑。另一方面,此前上海乐读招生时,各地还未出台培训指导收费,后续下架、调整整改价格等问题。

        12月31日,北京、上海、广东三地发布义务教育阶段学科类校外培训收费标准,明确自2022年春季新学期授课起,线上培训统一收费20元/课时/人,标准课时为30分钟,价格上浮不得超过10%。

        此番率先招生的机构中,尽管年级和科目定价不同,综合计算后,途途课堂、希望学人均课时价均为22元;猿辅导人均课时价在21-22元之间浮动。

        截至界面教育1月21日发稿,有道精品课已经开通报名预约,暂未上线非营利性课程。

北京市中小学今天上课吗

        在工作中我们需要开展工作时,为了保证工作开展的更加有序,我们需要不断的完善好工作方案。写工作方案时注意要有较强的方向性,你们了解多少关于疫情期间线上教育方案呢?下面的内容是我为大家整理的{疫情期间线上教育教学实施方案(精选5篇)},仅供参考,大家一起来看看吧。

疫情期间线上教育教学实施方案(篇一)

        2022年xx月由于疫情原因,学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物,让学生足不出户就可以学习知识。老师们已线上布置预习作业为主,在线批改作业,随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段,指导学生一对一,每日全班一总结的密切关注着学生的学习状况。全校老师们积极行动,互帮互助,让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障X年级师生身体健康和生命安全,最大限度降低疫情对X年级教学的影响,顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下:

        一、课程设置

        1、严格执行国家课程方案,以教学周为单位,确定教学内容,把握教学进度,建立符合教学进度安排的统一课程表。X年级于xx月X日动员,XX日开始上课,正常进行一轮复习,以“线上复习直播+作业+测试”方式推进X年级教学工作。

        2、线上教学采取每5天休息2天的方式,各班每天6+1节课(最后一节课,周六为培优时间),每节课40分钟,教学内容分两个阶段:

        第一阶段(xx月XX日——XX)以X年级复习为主,边讲边练。

        第二阶段(xx月XX日后)X年级新课程学习。

        上午:三节课,一节线下自主学习

        下午:三节课,一节培优,晚上线下自主学习。

        通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合,全面提升学生的核心素养,促进学生德智体美劳全面发展。

        二、师资配备

        为切实提升线上教学质量,做到有的放矢,按照行政班教师定位进行授课。

        三、教学方式

        1、为便于教师把控课堂,得到切实有效学情大数据,依据年级实际情况,采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播,利用QQ群进行作业布置和在线测试。

        2、教导处依据X年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。(培优课程表)

        3、教研室加强集体备课、二次备课指导。

        4、教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业,学生作答提交后,教师手动批改,巩固强化学习效果,保证教学质量不打折。

        四、检查反馈

        1、分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视,教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。

        2、班主任须作好线上教学的宣传工作,及时将课程表、作息时间表发班级群,沟通学生上课情况,做好家校联系,使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管,安排指导好学生学习和生活,不得发送与教育教学无关的内容,确保网络学习空间清朗、纯净,传播正能量。

        五、家校合作

        坚持“因地制宜、家校合作”的原则,进一步创新家校沟通模式,掌握学生动态,引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导,同时指导学生安排好学习、锻炼时间,规律作息,确保线上学习“不断线”,思想教育不松懈。

        六、考核评价

        教导处,教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录,可利用教师互评、组长评价相结合进行打分,线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

        七、线上教学要求

        1、预先布置自主学习任务,高度重视自主学习的方法指导,同步与异步紧密结合,丰富并创新教学激励办法。

        2、线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量,注意营造教学情境感和现场感,要创新教学方式,增加师生互动,关注过程监督,务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间,多给些线下练习,实践性体验性学习。

        3、教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。

        4、注重教学策略和教学方法,注重教与学有效互动,注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合,加强线上与线下的实践活动,提高学生专注力,提高学生居家自主学习能力。

        5、做好课前准备,掌握学情,提高效果,精讲多练,提前做好3周教学计划,每天一份练习。(教研室做好收集,纳入教师管理)。

        6、随时根据家长学生反馈,调整教学方式,方法

        7、加强板书,注重小结,强化知识记忆。

        八、具体措施

        1、通过班级微信群及QQ发布学习内容,包括:预习要求,听课要求,每课检测作业。

        2、学生下午按老师规定时间把作业上传,提出困惑点,第二天上课集中解答。

疫情期间线上教育教学实施方案(篇二)

        为认真贯彻落实为进一步落实省教育厅《关于印发的通知》(x教电传字〔20xx〕xx号)和全省中小学20xx年x假及x季学期延期开学期间线上教育教学视频会议精神,经学校研究决定,在20xx年x季学期延期开学期间充分利用“互联网+”手段和省、市优质教育资源,启动线上教育教学工作,实现我校学生停课不停学、教师停课不停教。具体实施方案如下:

        一、工作目标

        构建一个学生网络学习的平台,搭建一个教师在线辅导的平台,强化一个指导学生有效学习的计划,确保停课不停学,停课不停教。做到停课不停学,防疫学习两不误。

        二、实施对象

        全校师生

        三、实施过程

        第一阶段:x假期间

        1、学生于xx月xx日前完成x假作业等原来布置的作业任务。

        2、依托xx省教育资源公共服务平台“x教云”收看学习相关教育资源。从xx月xx日起,“x教云”平台分别推送红色文化教育资源和音乐艺术欣赏等内容;从xx月xx日起,推送“诵读红色家书”优秀作品和《跨越时空的回信》节目一期;每天下午3时推送音乐艺术欣赏。

        第二阶段:x季学期延期开学期间

        “在线课程”教学直播(公益免费)

        1、基础年级学生依托xx省教育资源公共服务平台提供的“在线学习和课后服务平台x教云”参与全省统一安排的线上教学。

        2、高三年结合年级实际制定学生辅导计划,让学生通过厚外&厚德在线、好教师云平台等平台进行学习。

        四、实施要求

        1、xx月xx日前下发在线学习指南,确保每一位学生知晓线上教育教学信息、清楚收看途径及操作规则及收看时间(附件1)。

        2、全校学生利用公共服务平台进行学习,按时完成科任教师布置的作业并将完成情况及时通过自主学习QQ群或微信群打卡。

        3、班主任建立自主学习QQ群或微信群。进行作业布置,有个别解答、群答,定期公布答案,供学生自批自改,同时对学生自学情况进督促。

        4、基础年级备课组长线上组织本组成员与学生同步收看线上教育教学,并根据线上教学内容,结合学生学情,商定作业内容、作业量等。高三年级备课组长制定近期教学计划,组织本组成员根据各自实际情况,通过厚外&厚德在线、好教师云平台等平台遴选出相关资源供学生自学。

        5、教师与学生同步收看线上教育教学,通过班级QQ群或微信群向学生布置作业,采取灵活、有效的方式进行批改、讲评。及时关注学生的学习情况,及时解答学生提出的问题,满足学生的不同需求。

        五、实施途径

        1、学习途径。全校学生利用电脑、手机、平板电脑等通过公共服务平台“x教云”等进行线上学生。

        2、教学组织。线上课程播出后,全体教师利用班级QQ群、班级微信群等,组织学生根据线上教学内容布置批改作业,进行课后答疑。

        3、宣传发动。各班采取电话、短信、微信等方式,及时通知到每一位学生和家长,做到一个都不漏。

        六、保障措施

        1、加强组织保障。学校成立线上教育教学工作领导小组,对线上教育教学相关工作进行统筹管理、提供技术保障。

        组长:xxx

        副组长:xxx

        成员:xxx各备课课长、班主任。

        具体由教务处牵头,由各年级负责工作协调和数据分析汇总。

        2、加强资源保障。由教务处、教研处牵头,根据延期开学时间制定教学计划,保证线上学习按时且高质量开展。

        3、加强技术保障。现代技术中心牵头,为线上教育教学提供技术保障。

疫情期间线上教育教学实施方案(篇三)

        一场没有硝烟的疫情保卫战进入关键期,当前的疫情形势依然严峻,为积极配合市政府的疫情防控,减少由于疫情延期开学所带来的影响,为做到疫情防控和教育教学工作两不误,我校认真贯彻落实《xx市教育和体育局关于全市中小学开展线上教学的通知》要求,紧锣密鼓组织开展线上教学工作,特制本方案。

        NO。1

        原则要求

        线上教学期间,要确保“三要”。要严格控制每天线上教学时间,初中不超过3小时;要控制好学生每天学习的容量,劳逸结合,防止加重学生负担,保护学生视力,保障学生身心健康;要根据工作实际,按照学校要求编排各学科各年级课程计划,确保线上教育教学质量。

        NO。2

        任务分工

        (一)组长

        总体部署统筹安排线上教学各项工作。

        (二)副组长

        1、统筹学生线上教学,制定线上自主学习方案。统筹各学科的内容及进度。

        2、根据年级特点就疫情防控、延迟开学、知识回顾、线上答疑、德育教育、劳动教育、美育教育、心理健康教育、自主管理等方面发布告年级学生及家长书。

        (三)教导处

        讨论并制定确实可行的线上学习方案,做好各科室各部门各成员间的组织协调工作,细化线上教学具体工作。

        (四)教科室

        组织调研,提出适合本校师生线上学习的最佳路径,为老师提供技术指导服务支撑。同时,适时为班主任推送主题班会相关资料。

        要有效整合优化现有的教学资源,积极组织本校名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源,同时加强网络教学资源的审查,尤其是意识形态和科学性审查,进行资源优化与整合,并形成本校校本教学资源。

        (五)教研组长

        根据线上教学的相关要求,召集本组备课组长制定各年级各学科线上教学方案,方案中需明确教学任务,教学进度等。

        教研组长收集备课组长资料统一上交教导处。资料统一名称为:x年级x学科线上教学方案

        (六)班主任

        1、根据学校总体方案,各班主任自主制定“一班一案”,便于本班线上教学有序开展。

        2、组建各班学习群(如钉钉平台、微信平台),学习群内加入班级全体学生和各学科教师。

        3、明确学生作息时间,掌握学生学习动态。每天按时提醒督促学生学习,推送学习网址及相关学习资料,整理归纳学生反馈问题,并及时处理。

        4、协调家长参与学生线上学习,引导家长做好学生线上学习保障工作。

        5、做好学生心理辅导工作,对同学们居家期间的学习和生活深入了解,关心爱护每一位学生,结合学校推送的资料,组织好本班学生学习。

        6、对因疫情等原因仍滞留在外学生、目前在隔离区学生、无法线上学习学生、需要特殊关爱学生等五类学生的学习保障情况要有跟踪有记录。

        (七)学科老师

        1、根据本班班主任制定的“一班一案”内容,及时参与,认真执行,按时按量布置学习任务,检查学习完成情况,做好答疑辅导工作。

        2、各科任教师要对线上教学工作的阶段性情况作好周小结。

        NO。3

        实施说明

        (一)对于七年级新生,不能因为没有报到而停止线上教学。教导处将具体学生人数平均分配到十三个初一班。原有的十二位七年级班主任每人抽出五名学生到xx老师班上,组建一个新的班级,至此,七年级班主任迅速开展工作。

        (二)各班主任利用班级微信群,借助有效的网络信息工具安排指导好学生的学习和生活。班主任不仅要关注学生的学科学习情况,更要指导学生在家科学健康地生活,积极参加运动锻炼,参加家务劳动,养成有规律的学习生活习惯;班主任还要开展疫情防控教育,指导学生增强自我防护意识,减少感染疾病的风险。网上教育以生命健康、疫情防控、爱国主义、经典诵读、习惯养成等内容为主,向学生宣讲中国特色社会主义制度的优越性,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,增强学生勇于担当、甘于奉献的时代责任感和使命感。

        (三)建议教师通过线上学习国家中小学智慧教育平台、xx中小学智慧教育平台(。cn)、安全教育平台指导帮助学生选择适宜的学习资源。

        (四)各科任教师根据本学科的知识回顾内容和预习安排,每天每科进行20分钟左右的练习,再由教师进行群内答疑指导,学习资料可提前发到学习群里,也可以先做好PPT,适时推送进群里。

        (五)语文、英语学科教师群内推送每天的早读内容,做好引导,让学生在努力的同时看得见努力的方向。

        (六)每天安排特定的时段给学生,让学生进行体育锻炼,体育教师为学生安排锻炼任务。

        NO。4

        具体要求

        (一)教学方式到位

        线上教学期间,初三尽量采用视频互动的方式进行直播教学;其他年级鼓励教师采用视频互动和课程推送相结合的方式进行;要有效整合优化现有的教学资源,积极组织名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源,同时加强网络教学资源的审查,尤其是意识形态和科学性审查,进行资源优化与整合,并形成校本教学资源。

        (二)课程设置到位

        课程方案要充分考虑区域、学段、学科以及学生类型等差异,兼顾网络条件相对欠优的农村偏远地区的学生,提高课程设置的针对性和有效性。要适度放慢教学进度,增加复习梳理的课时,力求让学生做到学懂、弄通。要合理制定每周学习课程表。在课程规划中,要有班会课、心理健康课,要创造性地上好音乐、美术、信息技术课程,体育课课程要指导学生在家开展相应的体育活动。

        (三)教研组织到位

        要针对线上教学存在的问题开展网络教研,着重研究学科知识体系和课堂精准教学,帮助提升线上教学质量。要为线上教学内容建立配套的线上校本教研渠道,分工协作,做好课程设置、教案设计、视频录制、资源推送、作业布置及批改、阶段测试等环节的远程集体教研。

        (四)课堂教学到位

        按照“一课一得”的思路进行教学设计。教师要创设情景、确定任务、有效讲解、适时评价,学生要有自主探究、在线交流、成果展示的学习过程,把课堂学习变成师生共同研究的过程。要按照教学进度准时开课,创新教学组织,倡导教学互动,严格落实“备教学评”一体化的线上课堂教学。

        (五)课后评价到位

        要充分重视作业的教学效果检测功能,加强对推送作业的“量”和“质”的管理,减轻学生负担。各班级的科任老师要积极跟踪学生作业完成情况并及时进行批改答疑,实现当日作业当日完成,当日作业当日批改,当日作业及时反馈。

        (六)学生管理到位

        班主任和科任教师承担联系和教育学生的任务,要及时向学生了解学习、生活情况,督促学生及时完成作业。要统一制定作息时间表,可适当延长课间休息时间。指导学生调整居家学习作息时间,培养网络学习自主管理的能力。

        (七)家校融合到位

        加强家校联系,让家长积极配合。建议家长按照学校的课程安排,制定孩子居家作息时间表,做好孩子在家学习生活的管理和辅导,督促孩子按时参加在线课堂学习,关注孩子作业完成情况。家长要养成良好卫生习惯和健康生活方式,调整好饮食,做到科学防控疫情。确保中小学生充足睡眠时间。鼓励家长和孩子一道做好居家身体锻炼。引导孩子理性认识疫情,教育孩子不信谣、不传谣、不造谣,加强正面引导,配合疏导孩子心理情绪。

        (八)过程把控到位

        线上教学期间,各教师要了解学生学习情况,并及时做好情况记录,对学习过程把控到位。

        (九)人文关怀到位

        对因疫情等各种原因仍滞留在外且一时无法返昌的学生,各班主任要主动对接,保障其与本班学生同步参加线上教学。对因家庭不具备线上教学条件,无法通过电视或网络进行在线学习的学生,各班主任要做到“一生一案”,一个都不能掉队。对抗击疫情一线人员子女以及农村留守儿童、孤儿、残疾儿童少年等,各班主任要厘清名单,给予特殊关爱。

        NO。5

        执行时间

        从20xx年xx月xx日起至学生正常返校上课止。

        NO。6

        温馨提示

        1、对中学生来说,自学能力是学习能力的核心,是核心竞争力,希望全体学生认真参与,自主学习,利用假期实现弯道超车。

        2、希望全体同学注意疫情防控,积极参加体育锻炼,学习锻炼两不误。

        3、严格控制使用电子产品的时间,严禁以线上学习为由整天电子产品不离手。

        4、学生学习之余,多参与家务劳动,体会父母的不易。利用特殊时期的特殊时间多与父母进行沟通与交流。

        5、希望各年级、各教研组、各班主任、各学科老师认真贯彻执行方案要求。

疫情期间线上教育教学实施方案(篇四)

        一、时间安排

        1、推进阶段

        线上教学分四个阶段。

        一是11月X-X日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段;

        二是11月X日的试播阶段,调试设备和试播课;

        三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会,由班主任及学生、家长共同参加,谈网课及相关要求和建议,做好线上学习准备;

        四是从11月X日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。

        2、直播时段

        线上指导课程分两个时间段:

        (1)每天上午8:10―11:00。其中,早晨7:40-8:10为课前准备时间,在指导学生课前准备的同时,组织学生每天进行钉钉打卡,并在上午第二节课后安排眼保健操和体育室内操。

        (2)每天下午2:30-5:20。安排两节线上直播授课和两节自习课,教师线上辅导。晚上不安排线上授课。

        二、课程安排

        1、课程内容

        线上指导课程,重点围绕以下四方面内容实施:

        (1)学校日常行为规范要求,养成教育;

        (2)各年级各学科学习要求及学科规范;

        (3)各年级知识衔接、学习方法指导等;

        (4)进行专题版块探究。

        以小专题形式进行集体备课实施。根据七年级的教情和学情,整合分解细化成小专题进行学习,一个小专题解决一类或一项知识、方法等方面的问题。

        2、课程时间

        “线上教学”暂时按自然周安排两个周期,周末正常休息。

        三、实施建议

        1、教的要求

        (1)备课要求:

        ①以备课组为单位进行网络集体备课,范围为开学前两周内容。

        ②分工备课--组长分工分头备课(一人主备),要求写出教学简案,制作课件PPT或视频,备课组内交流分享。

        ③形成个案--在充分交流的基础上,形成适合自己学生的个性化教案和PPT。

        ④搜集整理---备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整理。

        (2)上课要求:

        ①教师上课务必提前准备好个性化教案和PPT或视频,给自己的课起个标题,便于学生课后复习用。

        ②坚持线上直播授课“2+1”原则,即教师讲解时间不超过20分钟、学生课堂及时练或课堂互动不低于10分钟。

        ③提前进入上课群,上传课件等待上课;看清课表,上下节课可能会需要进出不同群,请及时转换学习空间。

        ④上课开始时记得点击录制,结束时点击结束录制,整节课才能保存在网上,便于学生观看回放及后续向全省学校分享。

        ⑤注意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区别,建议讲练结合,以练为主,精选精炼并严格控制作业量,多提问,讲课时间不要太长,注意适时调整,特别是按时下课。

        ⑥特殊时期,不宜要求家长打印课本或其他资料。

        (3)辅导、作业布置及批改要求:

        ①每天晚上学生在家自主完成作业。

        ②网络授课亦应布置当天的作业练习,作业布置要少而精,要有针对性和有效性并有利于在线批改,建议以思维导图整理或创造性作业为主。

        ③自习按课表安排进行作业在线辅导,不允许统一授课。

        2、学的要求

        (1)学生应按课表及时上课,不迟到;

        (2)在学习时段应集中精力听讲,遵守网络公德;

        (3)按要求积极参与课堂提问,认真完成课后作业书写及上传;

        (4)看清课表安排,根据上下节课要求及时进出不同群、及时转换学习空间。

疫情期间线上教育教学实施方案(篇五)

        一、教学现状

        截至目前,一年级组数学的新课教学任务已全部完成;语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟,生字认会、会写,等疫情散后返校再上,其他非统考科目已完成当堂学习评价。

        二、线上教学任务:

        1、以本册教材为本,依据家长、学生实际情况和学科特点,灵活确定教学内容,确保学生能够学会。

        2、各班依据学生实际情况合理设计作业,用复习要点引领学生学习,培养学生的自主学习能力。

        3、对于不具备线上授课条件的学生,教师要通过号码、短信等方式做好教学和辅导工作,保证“一个都不能少”。

        4、做好学生语、数双科的线上复课工作,指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容,及时对作业进行批阅、反应,及时对学生进行辅导。

        三、授课安排:

        语文学科:

        1、自主借助拼音朗读13、14课课文,自主认读二类字,自主练习一类字。

        2、背诵古诗《风》,和大人一起读《春节童谣》。

        3、复习一到八单元。

        4、运动小健将:每天坚持体育锻炼一小时,增强体质。

        5、家务小能手:每天帮家长做一件力所能及的事。

        6、光盘行动:吃饭不挑食、不剩饭菜。

        7、欢乐阅读:每天亲子阅读10分钟,背诵一个好词,一个好句。

        8、认字达人:每天认字不少于三个,口头组词。可以亲子共学,制作生字卡。

        9、小小书法家:依据老师的指导,每天练习几个字,做到精细高效。

        数学学科:自主复习

        居家期间的几点要求:

        1、假期不能离开镇安,假如执意离开,明年不能正常入学。

        2、每天按时作息,按时完成学习任务,不能因为停课整天看电视玩号码,这样不仅影响学习,而且严峻损害身体。

        3、每天完成学习任务之外,自己坚持锻炼,增强体质。

        4、自觉关心家长分担家务,做一个敬老孝亲的好孩子。

北京开学时间最新通知2022

       北京市中小学今天停课,其相关内容如下:

       1、由于北京市气象台发布了暴雪橙色预警信号,为保障师生的安全和健康,按照全市整体部署,北京市教委决定自12月13日(星期三)开始,采取学生临时居家学习措施,范围为全市所有中小学、幼儿园、中等职业学校,具体到校复课时间待全市统一部署后另行通知

       2、教育进度受影响,对于正处于关键学习阶段的学生来说,停课可能会打乱他们的学习计划,影响课程进度和学业成绩。家长负担加重,对于许多双职工家庭,孩子停课意味着需要有人在家照顾孩子,这无疑增加了家长的负担。

       3、线上教育挑战,为了弥补停课带来的影响,许多学校会采用线上教学方式。然而,这需要家长、学生和教师都具备一定的技术条件和学习能力。心理健康问题,长时间的停课可能会对学生的心理健康产生负面影响,如焦虑、孤独、抑郁等。

停课的问题和挑战

       1、社会交往受限,学校是学生进行社会交往的重要场所,停课可能会影响学生的社交发展和人际关系。教育资源不均,对于那些缺乏线上学习资源或家庭支持的学生来说,停课可能会加剧教育资源的不均衡。

       2、强化线上教育资源,政府和学校应加大对线上教育平台的支持力度,确保所有学生都能获得优质的教育资源。提高家长意识,家长应更加关注孩子的心理健康和学习状况,积极配合学校的线上教学活动。

       3、完善心理健康辅导,针对学生的心理健康问题,学校和社区应提供专业的心理辅导服务。加强家校合作,家长和学校应加强沟通与合作,共同应对停课带来的挑战。政策调整与完善,政府应根据实际情况及时调整和完善相关政策,确保教育教学的正常进行。

北京要停课吗

       2022北京开学时间最新通知:北京开学时间安排在2022年6月13日。

       日前北京相关部门发布了最新的通知,其中明确指出,北京非涉疫区域的初三年级学生将在2022年6月13日进行返校复课,期间学生们要提前做好核酸检测的证明,并且两码的检查。

       中小学其它年级的学生和幼儿园的学生将根据疫情的发展形势按照分期分批和梯次返校的原则,进一步的细化相关的方案。

       注意事项

       北京现在的规定是“除7类特殊人员外,入京人员要隔离14天”,所以到中小学都开学后,也就是到5月上旬,如果北京依然有“入京人员要隔离14天”的规定,今年北京高校的非应届生本学期就不必返校了。

       为了有足够的空间满足隔离14天的条件,应该会分专业分批次开学,就按两批次来算的话,北京毕业生返校且全部完成隔离,至少需要四周时间,以5月11日为北京高校最早开学时间的话,全部毕业生返校且完成隔离最早要在6月8日完成。

线上开学第一课感悟心得(通用5篇)

       北京现在中小学还没放假,还在上网课。

       12月27日,教育局发布了2022—2023学年度中小学寒假放假时间。其中,义务教育阶段学校寒假时间为2023年1月6日至2月5日,正式开学时间为2023年2月6日(农历正月十六);普通高中学校和中等职业学校寒假时间为2023年1月13日至1月30日,正式开学时间为2023年1月31日(农历正月初十)。

       教育局要求,严格落实疫情防控工作要求。各地各学校要在寒假前认真组织开展疫情防控健康知识宣传教育。倡导假期“非必要不离襄、不聚集”,尽量错峰出行。同时,科学合理安排假期作业。各地各学校要进一步加强对学生的关心关爱,结合实际安排寒假前线上、线下教学工作。因停课、停学耽误的课程可以适当调整到春季学期。

       加强学科之间教师的沟通协调,增强作业的针对性和有效性,对中小学生书面作业实行总量控制,小学低年级不布置书面寒假作业,小学中高年级、初中布置的寒假作业各科总量不得高于在校学习时的要求,确保学生可以充分地自主安排假期活动。

北京将在全市推行官方补课模式

        因为疫情等原因,各地延迟开学,但开学第一课还是能在线上如约举行。你看完线上开学第一课后,有哪些心得体会和感悟吗?下面是由我为大家整理的:“线上开学第一课感悟心得(通用5篇)”,仅供参考,如果对你有帮助,欢迎来阅读更多好文。

篇一:线上开学第一课感悟心得通用

        随着金秋时节的到来,意味着我们的暑假生活结束了,很快就要回到学校继续学习。开学当天,我们将面对全国中小学“开学第一课”。我们也很期待开学第一课,从中我们可以学到很多知识。今年九月的《开学第一课》也不例外。看完之后感触很深,反思很多。所以下面是我的一些感受!

        开学第一课的意义非常重大,这是一节特殊的课堂,也是能让我们收心的课堂,这节课与别的课的区别是不同于传统的授课形式,利用电视媒体的方式学习,可以很好的抓住大家的内心,与此同时让我们感悟更加深刻以及对未来又有一个新的认识,为此这便也是开学第一课所要向我们呈现的意义价值。

        我们在新时代是无比幸福的,作为这个新时代的少年,我们应该积极向上,树立目标和理想,努力学习,不仅是为了自己,也是为了祖国。2022年是具有特殊意义的一年。这是美好的一年。作为中国人,我们感到非常感激。面对党,我们更加感恩。没有党就没有新中国,自然也就没有现在属于我们的幸福生活。所以要学会感恩,用实际行动来回报党的恩情。作为学生,我们同时也是祖国未来的希望。该党的接班人。当前要继续接受教育,茁壮成长,向理想目标迈进,热爱祖国,热爱党,提高素质,积极学习文化知识,争取将来有机会向党和祖国展示自己的价值表现。

        《开学第一课》是一个非常值得全国中小学生观看的节目。它本身的意义和价值,可以使我们的思想有一个新的认知,可以说是提高了我们的思想素质,使我们的内心有所收获。看这一期的《开学第一课》,我们可以明白,应该珍惜来之不易的生命和时间,尤其是作为青少年,珍惜我们的青春,努力学习。在现实生活中,要树立正确的人生价值观和理想目标,积极向前。此外,最重要的是始终保持思想觉悟,热爱党和祖国,学会感恩中国***,并以实际行动。认真学习科学文化知识,提高自身各方面能力,积极努力成为祖国和党需要的人才,实现人生价值。

篇二:线上开学第一课感悟心得通用

        又到开学的日子。让人期待的教育公益节目《开学第一课》在今天八点准点播出,我早早的在电视机前等候了。

        《开学第一课》是档两小时的教育类公益节目,今年的开学第一课主题是:,对于刚过完愉快寒假的我们,有着深刻的教育引导作用。而今年恰逢党的周年华诞,节目与往常有所不同,多份特殊的含义。

        随着《开学第一课》内容的展开,我们看到党的年艰苦奋斗历程,也见识到祖国的繁荣建设道路发展过程,对此让我感到深深的震撼,让我觉得作为个中国是个美好且自傲的事情。

        身为祖国未来的接班人,弘扬党的伟大精神,树立远大的志向,努力学习加强自身知识储备,为祖国繁荣昌盛做贡献。少年强则国强,只有让我们自身强大起来,才能更好的发挥社会主义接班人的价值,才能让自己生命历程充满意义。

篇三:线上开学第一课感悟心得通用

        又是一年开学季,今天我们又迎来了新学期的《开学第一课》。晚上我满怀期待,早早地守在电视机旁等候中央一套电视节目《开学第一课》拉开序幕。

        今年的《开学第一课》每个节目都很精彩,主要以“创造向未来”为主题,围饶“梦想、奋斗、探索、未来”为我们中小学生献上了一堂生动且有意义的教育课,我深受鼓舞。

        每个人都有一个自己的"梦想",梦想是什么?在第一课中,“功夫之王”成龙用自己的经历告诉我们,梦想是驱动创造与改变的源动力,有梦想,才有进步的可能!纪实摄影家解海龙也告诉我们:知识改变命运,梦想创造未来。

        有了梦想,我们就要为之努力“奋斗”。在开学第一课里,新东方创始人俞敏洪跟我们分享了他的奋斗和成长的故事,告诉我们只有奋斗,才能创造更美好的未来。离开奋斗,梦想只是空想。

        薛其坤院士与王源用一场关于未来的对话,告诉我们青少年迎接未来要永不言弃,勇于“探索”,才能有新的发明、创造,实现梦想……

        通过观看《开学第一课》,我深深地体会到,做为新时代的青少年,我们应该追求梦想,百折不挠,积极培养动手实践能力,不断探索,勇于创新,共同创造美好、快乐、神奇的未来。

篇四:线上开学第一课感悟心得通用

        学生的假期结束了,新的一学期又来到了,伴随着开学季,中央电视台播出的《开学第一课》也随之而来。

        开学第一课开播啦!通过“云课堂”方式和各地中小学生共上一堂课,生动讲好中国***为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的故事。在中华民族五千年的发展历程中,爱国这两个字根深蒂固的刻在我们每个人的心中,每位学生都需要增强自己爱国的情感和振兴祖国的责任感,为未来树立好自己的理想,我们作为新世纪的青少年,理想是我们一生的奋斗目标,理想是照亮我们前方道路的指明灯,俗话说,少年兴则国兴,少年强则国强,有了理想才能为祖国的建设发展献出一份贡献。

        在观看了《开学第一课》节目之后,我明白了在如今的和平年代里,爱国不一定需要你爱国捐躯,爱国不一定要我们喊出来,爱国还有很多种方式,作为一名学生,努力读书,为自己的理想点亮未来,为祖国以后的发展而做准备就是爱国。

篇五:线上开学第一课感悟心得通用

        今天观看了《开学第一课》,成龙为大家讲述了自己脚踏实地的努力实现个人和家国梦想的经历,用亲身经历告诉广大青少年迎接未来要永不言弃,坚持奋斗,勇于探索,只有这样才能为实现中国梦贡献自己的一份力量。

        每个人都有自己的梦想、理想。对于一个国家来说,梦想是前进的动力,有梦想、有追求的国家是伟大的。记得中央电视台有一个著名的广告词:“中国梦”、“梦之蓝”,那蓝色的中国梦,蓝得深沉而不苍茫。

        生命,对于每一个人都只有一次。而青春,却是这仅有的一次生命中最容易消逝的一段时光。我相信:夜空中的流星虽然短暂,但是它划破夜空的一刹那,已经点燃了最美的青春。年轻的新中国、中国的青春是这么美好,青春年华的梦想更是泛着灿烂的光芒!

        放眼未来。我希望,十里荷塘、十里果香,到处洋溢着丰收的喜悦,到处飘着瓜果的芳香。美妙年轻的歌曲,已经恬静了人们的心房,已经告别了那个战火纷飞的年代。现在及未来的社会安详和谐,人们安康乐业!

        青春飞扬,承载着梦想的航舫。青春是活力的象征,是奋斗的代名词。青少年怀着祖国强大的梦想,活力四射、朝气蓬勃!所以说,青少年作为祖国下一代的主力军,对于“中国梦”的实现有着不可懈怠的责任。青少年若能把握时间,拥有振兴中国的梦想,一定能为今后中华民族腾飞做出巨大的贡献!

        实现民族振兴、祖国强大,是世代中华儿女的梦想,已经经历了几百年的沧桑。我希望,这个梦想能在我们这一代青少年身上继续发出耀眼的光芒!

        我的梦中国青少年的梦!中国梦!

        北京将在全市推行官方补课模式

        北京将在全市推行官方补课模式,北京市“双减”再放大招。在压减学科类校外培训机构数量的同时,北京加大了官方个性化辅导的供给。北京将在全市推行官方补课模式。

 北京将在全市推行官方补课模式1

        当校外教培机构纷纷关停之际,北京市再放大招,让公办学校老师们为学生补课,而且还是免费的!简直就是个天大的好消息!

        不仅如此,老师也不再是“免费劳动力”,每个学期还可以享受高额激励金,真是两全其美之策。

        北京开启“官方补课”模式,为学生免费辅导,老师每学期多挣5万元

        虽然校外学科培训机构纷纷被“斩下马”,但学生的补课需求却有增无减,面对家长的无奈哭诉,北京市加大官方辅导的供给。

       

        简单来说,就是让公办学校的名师为学生提供一对一、一对多在线辅导,来满足学生答疑解惑的刚性需求。

        这样的辅导模式同样遵循官方时间安排,限定在周一到周五的18点到21点,不包含法定假日和寒暑假。

        值得一提的是,这种模式直接和校外辅导机构形成正面对抗,但老师也不再是呼之即来的“免费劳动力”。参加补课的老师,每学期都可以多挣5万元,这对于他们而言,无疑是一笔巨款。

        其实,早在2016年北京就开启了教师开放型在线辅导计划(简称“开放辅导”),起初只是面对一个区的初中生,后来逐渐慢慢拓展范围,今年决定面向全市所有初中生。

        开放辅导最大的特色就是由“公立学校名师”免费辅导,均是中级及以上职称的老师,师资力量很雄厚。辅导学科包含语数英、政史地、理化生,非常全面。

       

        面对这样的政策调整,家长可是喜大普奔,没有校外培训,但是有公办名师指导,真是塞翁失马焉知非福!最关键还是免费辅导,这样的优质教师资源真是求之不得。

        网友也纷纷表示羡慕,果然是北京市,教育政策永远引领潮流,多希望可以全国推广,让更多学生感受到“官方补课”的利好。

        在学生、家长拍手称赞之际,我们更应该关注教师群体。从一定程度上来说,学生减负意味着教师增负,开放辅导意味着老师们工作时间延长,怎样安抚教师情绪、减缓工作压力更是重中之重。

        在一份调查报告中显示,双减之后,82%的老师工作时间延长,77%的老师工作压力增大,75%的老师工作强度变大。

        “难以兼顾家庭、影响个人生活”是不少人的抱怨之词,可见,让老师们劳有所得是迫在眉睫的事情。

        为此,在开放辅导模式中,官方为老师提供奖励补贴,每位老师每学期最多可以获得5万块钱的激励金。

        如果按照最高标准执行,一位教师一年可以收获将近十万块钱的激励金,这无疑是一种巨大的吸引力,老师们再也不是苦情的“免费劳动力”。

        北京开启“官方补课”模式,让家长感受到新形式带来的欣喜,曾经因为痛失补课班的孩子们,立马精神抖擞。老师们辛苦付出,也终于看见回报。

       

        不过也有专业人士指出,官方补课初衷虽好,但仍然有许多地方需要完善,比如这项政策是否具有可推广性?毕竟不是所有地区有足够的经济能力。

        其次,教师资源紧张也是难以避开的话题,公办在编老师本就有“限额”,让他们提供这项服务,无疑增加工作压力,提供的补贴能否弥补老师的付出?

        还有家长对于在线辅导的教学质量存疑,部分老师担心开放辅导会和自己所授科目不匹配……

        总而言之,“官方补课”还有很多亟待完善的地方,需要在发展过程中实现自我蜕变,也需要家长、老师的全面配合,为孩子提供更为优质的教学服务。

 北京将在全市推行官方补课模式2

        据北京市人民政府的网站消息,近日北京市教育委员会、北京市财政局发布关于印发《北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行)》(以下简称《计划》)的通知。

        《计划》显示,通过搭建中学教师开放型在线辅导管理服务平台,鼓励中学教师发挥自身教育特长和优势,自主开放教学资源,提供多种形式的在线辅导服务,供全市中学学生按需选择适合的教师开展在线学习,及时解决学习过程中的问题,帮助学生强基础、补短板、提能力。

        《计划》披露,根据实施步骤,2021年上半年面向通州、延庆、怀柔、密云、平谷、房山、门头沟、大兴和经开区的初中学生开放,2021下半年和2022年拓展到全市所有初中学生。辅导学科为语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、地理,辅导时间为校历规定的每个学期周一到周五的18:00-21:00(原则上不含节假日和寒暑假)。

       

        辅导方式上,《计划》显示主要有以下四种形式:一对一实时在线辅导,单次辅导时长不超过30分钟;一对多实时在线辅导(互动课堂),单次辅导时长不超过30分钟,教师连续两次开课间隔不能少于10分钟;问答中心,学生用文字、等方式描述问题进行开放提问;微课学习,教师可以将代表自己教学特长的微课上传到云平台,学生可以自由浏览、学习。

        对于教师激励上,学生每次被辅导后要根据自己实际在线学习的情况(学习时长和学习的实际获得等)在云平台上按要求支付在线教师积分。在线辅导以分钟为单位,不足1分钟的部分不计入积分。另外,上述四种辅导方式均有单独的积分结算方式。《计划》显示,教师每学期绩效积分上限为5000分,按照每个积分10元计算辅导劳务费。

        这也就意味着,如果一位老师每学期能拿满5000积分,将额外收入50000元。

 北京将在全市推行官方补课模式3

        北京市“双减”再放大招。压减学科类校外培训机构数量的同时,北京加大了官方个性化辅导的供给。

        近日,北京市教委发布《北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行)》(下称“《计划》”)。《计划》中明确提出,北京市建设教师在线辅导云平台,由公办学校名师为学生提供免费的一对一实时在线辅导、一对多实时在线辅导(互动课堂)、问答中心以及微课学习四种形式在线辅导,教师和学生实行实名统一认证。

        根据《计划》实施步骤,从2022年起,除节假日和寒暑假外,周一至周五每天18时至21时,北京市所有初中学生都可享受在线辅导服务,辅导学科涵盖语文、数学、英语等9门。

       

        这将直接与学科类校外培训机构正面竞争。“双减”让学校重回教育主阵地,北京市开放辅导连同课后服务一起,将满足学生的答疑辅导刚需。

        另根据该《计划》,参与教师每学期最多可以获得5万元奖金。对于公立学校教师来说,他们会如何选择?

官方补课推向全市

提供四种形式在线辅导

        据北京市人民政府的网站消息,近日北京市教育委员会、北京市财政局发布关于印发《北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行)》(以下简称《计划》)的通知。

       

        辅导学科为语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、地理,辅导时间为校历规定的每个学期周一到周五的'18:00-21:00(原则上不含节假日和寒暑假)。

        辅导方式上,《计划》显示主要有以下四种形式:

        1、一对一实时在线辅导,单次辅导时长不超过30分钟;

        2、一对多实时在线辅导(互动课堂),单次辅导时长不超过30分钟,教师连续两次开课间隔不能少于10分钟;

        3、问答中心,学生用文字、等方式描述问题进行开放提问;

        4、微课学习,教师可以将代表自己教学特长的微课上传到云平台,学生可以自由浏览、学习。

        值得注意的是,开放辅导也遵守了“双减”政策。以往,开放辅导的时间是周一至周五18:00—22:00,双休日及法定节假日8:00—22:00。目前,辅导时间则限定在周一到周五的18:00-21:00(原则上不含节假日和寒暑假)。此外,为保障学生学习效果和保护学生视力,平台将利用人工智能技术合理控制学生连续线上辅导时间。

        开放辅导的最大特色是公立学校名师免费辅导。《计划》明确提出,在线辅导将招募北京市中学和教师研修机构在职在岗的中级及以上职称的教师,根据实施情况适时拓展到部分有资质的校外教育机构学科教师、高校或社会各界知名专家。

       

        据央广网,北京海淀区的中学生家长张先生也对记者表示,有专业职称的教师来进行在线辅导,既让人放心,也能减轻家长的负担,同时他也更关心,能否针对每个学生的特点和需求,开展不同类别的在线辅导。

        张先生说:“每一科还是要分出一个层次的,让不同的学生进不同的‘教室’。因为现在各学校的教学进度、教学方式等各个方面都不同,希望在线辅导的针对性能够更强一点,让基础差一点的学生能够把基础补上来,中等的学生能够学扎实再提高,有能力的学生再加深一点。”

        中国教育科学研究院研究员储朝晖也指出,关键还是要看在线辅导的效能和效果,能不能适应不同学生个性化的需要,这也将是新的挑战,是在线辅导云平台能否深入推广的关键因素。

        此外,免费辅导意味着财政需要加大投入。北京市政府官网今年10月一则消息称,朝阳区财政拨付29.25万元,主要用于2020年教师开放型在线辅导计划教师辅导费。

        据21世纪经济报道,不过,一名参与了开放辅导计划运营人士告诉记者,北京市开放辅导惠及大量初中生之外,也存在一些问题,比如教师或学生上线时间不匹配,导致空等问题;学生恶意评价辅导教师,引发不满和投诉;有的学生把作业提交辅导获得答案等。

“难以顾及家庭”,物质激励:

官方补课教师每学期或可多挣5万元

        “双减”压减了学科类校外培训机构的数量,但开展课后服务和开放辅导,却让学校教师的工作量增加了。

        据21世纪经济报道,新教育研究院院长、成都市武侯实验中学原校长李镇西不久前开展了对全国31个省市自治区6653名中小学教师的问卷调查,他在问卷中提问:你所在学校课后服务一般由哪些老师承担?

        结果显示,56.53%由语数英老师承担,54.04%由所有学科老师承担。

        而对“双减”给教师的工作带来哪些变化的回答显示,82.92%的教师选择工作时间延长,77.3%的教师选择工作压力增大,75.32%的教师选择工作强度变大。

        有的老师留言称,“难以顾及家庭,自己的孩子都没法照顾,家庭矛盾,……影响到个人生活了,开始不爱这份工作了。”还有的老师留言称,“工作纸质留痕更多,从早自习到晚自习结束教室全程高清监控,工作机械化。”

        教师切身利益是否得到保证是该《计划》能否做好的重要一环。例如辅导都在晚上进行,那么,教师的休息权能否得到保障?

        北京开放辅导计划为参与教师提供了物质激励。学生每次被辅导后要根据自己实际在线学习的情况(学习时长和学习的实际获得等)在云平台上按要求支付在线教师积分。

        在线辅导以分钟为单位,不足1分钟的部分不计入积分。另外,上述四种辅导方式均有单独的积分结算方式,同时部分积分还与学生评价有关。以一对一辅导为例,每位教师一小时辅导工作量在12-16个积分之间,其中包括6个积分的辅导时长激励和6-10个积分的辅导绩效。

        教师每学期绩效积分上限为5000分,按照每个积分10元计算辅导劳务费。这也就意味着,如果一位老师每学期能拿满5000积分,将额外收入50000元。

        另外,在线辅导计划试行结束后,依据在线教师获取积分的数量、辅导质量等指标综合评选北京市在线辅导 星级教师 ;教师参与项目情况,还将作为任期内履职的重要参考,也将作为后续各级 骨干教师评选的参考条件之一 。市级协调小组办公室每学年对表现突出的个人和单位进行表扬。参与辅导的教师和学生均可在学期结束后下载电子证书。

        据21世纪经济报道,除了北京,上海等地也组织了公立学校教师为学生答疑辅导,但上述参与了开放辅导计划运营人士介绍,参与的学生人数、频次并不算多。

        “有的校长担心开放辅导是一种变相、隐形的师资流失,不支持甚至反对本校教师参与辅导,有的老师担心开放辅导和自己的教学不匹配,对本班学生参与辅导持旁观甚至反对态度。”他说。

       

有人质疑:这会不会演变成集体补课?

        有媒体评论称,北京推“骨干教师在线辅导”消息一出,立刻引发网友热议。有人质疑:这会不会演变成集体补课?

        其实,仔细阅读《计划》的内容,就知道无需如此担忧了。计划规定,辅导时间集中在周一到周五晚上,单次辅导时长不超过30分钟,平台还将利用人工智能技术合理控制学生连续线上辅导时间……在如此严格的管控之下,在线辅导很难演变成过去那种补课或校外培训模式。

        相反,人们更应该担心的,可能是能不能抢到课的问题。有家长在看到消息的第一时间就表示:现在就想报名!而从供给方面来说,因为必须是中级及以上职称的教师才能报名参加,还要通过校、区、市三级审核才能进行辅导,所以很可能会出现资源稀缺、需要“拼手速抢课”的情况。

        那么,组织骨干教师在线辅导学生,是否与国家“双减”政策相冲突?并不会。一方面,“双减”减的是什么?是学生过重作业负担和校外培训负担,其中,“过重”是一个不能忽略的关键词。归根结底,学习仍然是学生的主要任务。每个学生的学习能力和掌握程度不一样,那么,就必然会存在答疑解惑、查漏补缺等需求。这些需求如果在校内得不到满足,就必然会延伸到校外。这也是近几年课外培训火爆的原因之一。而由教育主管部门推出、骨干在职教师提供服务的在线辅导云平台,显然更了解学生的需求,也更能有效控制学习时间和强度,有望更好地满足学生和家长的需求。

        另一方面,在线辅导将招募本市中学和教师研修机构在职在岗的中级及以上职称的教师,根据实施情况适时拓展到部分有资质的校外教育机构学科教师、高校或社会各界知名专家。这些都是优质教育资源。在线云平台的建设,实际上是把优质教育资源集中并充分利用起来,并通过线上的形式,全面铺开,惠及更多学生,是教育资源均衡化的一种举措。

        因此,总而言之,由政府统筹资金建设的在线辅导云平台,对本地所有学生都是利好,可以说是官方发福利了。

       好了,今天关于“北京市中小学生线上开课”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“北京市中小学生线上开课”有更深入的认识,并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。