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班主任每周工作记录50篇_班主任每周工作记录50篇小学

zmhk 2024-06-04 人已围观

简介班主任每周工作记录50篇_班主任每周工作记录50篇小学       好久不见,今天我想和大家探讨一下关于“班主任每周工作记录50篇”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉,那么这篇文章就是为你准

班主任每周工作记录50篇_班主任每周工作记录50篇小学

       好久不见,今天我想和大家探讨一下关于“班主任每周工作记录50篇”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉,那么这篇文章就是为你准备的,让我们一起来了解一下吧。

1.小学班主任周工作记录内容

2.班主任工作手册班级日志

3.班主任工作计划及活动记录

4.班主任周工作计划

班主任每周工作记录50篇_班主任每周工作记录50篇小学

小学班主任周工作记录内容

       光阴似箭,转眼间,本学期的工作已接近尾声。我担任第二十周的值周教师,上周在全校师生的共同努力下,学校整体工作情况良好,教育教学秩序正常稳定,各班的学习风气浓厚,秩序井然,体现了我们青屏师生的精神风貌。然而这短短一周的值周工作,我感触颇深,也收获了许多。一、工作亮点1、周二下午,孩子们在各班老师的精心策划下进行了元旦欢活动。周三元旦休息一天。2、上周早上到校三次以上前十五名的教师有张钊老师、崔慧玲老、李利航老师、张亚培老师、赵艳丽老师、马丽娟老师、小柳青老师、陈亚娟老师、慎博老师、孟丽娜老师、周云霞老师、平俊霞老师、李桂芳老师、卢文恵老师。3、课前辅导,转入复习了,各班老师都能及早到校进班辅导。像顾伟杰老师、崔慧玲老师、赵艳丽老师、孟丽娜老师早上没有早读都能及早进班辅导学生读书。中午总能看到大柳青老师、杨秋焕老师、平俊霞老师、李桂芳老师、周云霞老师坐在班里对学生耐心辅导。二、学习方面校园学习氛围浓厚,早自习书声朗朗:大部分同学能紧张。认真的学习,辅导教师到班及时,并能认真辅导学生,由于气候原因,低年级感冒请假休息的学生较多,一年级办公室的各科老师充分利用副科、范文TOP100中午时间、在办公室为学生补课。还有六年级的裴亚楠老师、孟丽娜老师在下午放学六点多钟还在教室给学生补课。这些老师们严于律己、不让每位孩子掉队的责任心使我们青平小学每位老师的工作缩影。孙校长、崔松涛老师、张钊老师主动为各科老师们印发试卷。老师们都以饱满的热情投入到紧张的复习工作中。 三、纪律卫生方面 1.上周的路队纪律。通过观察上周的路队,各班放学站队及时整齐,呼号响亮,两位教师一前一后,就带着出校门口,走时背古诗或儿歌,学生说话打闹的现象比以前少了,并且教师护送学生过马路。 2.校园卫生较以前有很大改善,大部分教室卫生整洁,给人以舒心的感觉。 3.本周楼梯口值日的老师也及时到位。 4.每天早上个办公室的值日老师都早早的把办公室的卫生,楼梯卫生打扫得干干净净,拖得一尘不染,但是保持的却不是很好,下课时楼梯的台阶上,操场上总是有或多或少的零食袋和细小的垃圾,给我们和谐美丽的校园覆盖了一层阴影。 四、午托方面 本周每天中午我坚持在学校留守督促并检查孩子们的午托。从教师打饭,并帮孩子盛饭,每一个细节都在体现着教师们的爱心与责任。 总之,本周让我学习的地方还有很多,时间有限,不在这里一一分享了。一学期的学习生活就要结束了。愿老师们一期的付出,期末有个好收获。谢谢大家!?

班主任工作手册班级日志

        总结 是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢?下面是我为大家带来的教师,希望大家能够喜欢!

        教师一周 工作总结 大全1

        时光荏苒,忙碌中时间脚步已经悄然走远,转眼一个学期就过去了。的确,我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始,在这里,我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和 反思 ,以促进今后能更好的做好 教育 教学的工作。

        1、 认真备课:本学期我采用的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。

        反思:在备课中,还没有能够做到对教材的充分理解和把握,对学生活动的预设考虑不够周全,应在备课之前增加对学生情况的分析,这样才能在备课中更加全面和完善。

        2、 认真制定教学计划:在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上,以《音乐课程标准》为依据,制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据 儿童 身心发展的规律,结合孩子的实际情况,教学计划应该再详细一点。

        3、 认真上课:注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动,完成教学目标,本学期期末,多数同学能达到优秀。

        反思:在课堂教学中,虽然有预先制定的教学目标和详细的过程,但是,学生的回答不可能完 全按照老师的意愿进行,这给教师提出了新的要求,要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价,这是我在今后的教学中要改进的地方;另外,在制定教学目标和教学重难点上,要结合学生实际情况,不能过难或者过于简单,除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

        4、 认真考核:按照《___——______年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。反思:在制定方案中,有些可能还不够完善,检测、评价的方式较单一,不利于孩子音乐素质的全面提高,这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。

        5、 课后反思:本学期,由于跨校区上课,听、评课的效率不高,听课的次数较少,反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上,做的还不够,特别是教学 随笔 ,没能及时地记录下来,对自己进行总结,在教学工作中留下遗憾。

        总的说来,本学期,在教学工作中我做的还不够,作为一名年轻教师,很多地方还需要提高,应该虚心向其他教师请教学习,多参与听、评课的活动,努力使自己的课堂教学更为成熟,对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

        教师一周工作总结大全2

        很庆幸成为______的一员,在小学部工作的一年多的时间里,充分体会到我校以人为本的管理理念。认识到教师是学校发展的源源动力,从而制定了骨干教师培养计划。我很高兴能作为其中的一分子而得到重视,这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。为了更好的鞭策自己,提高自己,从以下方面对自己的工作予以总结:

        一、加强政治学习、接受师德教育,提高政治素质和教师职业道德素质

        作为一名骨干教师,我始终认真地学习工作,恪守教师职业道德,自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育做到动之以情,晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关心学生的学习,更注意学生的心理变化,关心孩子的生活,时时处处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通交流,对于坐班车的孩子及时通过电话沟通,努力把孩子的各种问题,消灭在萌芽之中。

        二、加强业务学习,提升自身的业务能力和水平。

        教师素质的高低决定了教育的质量,而提高教师素质的最简洁的途径就是读书,结合我校的读书活动,我读了李镇西的一系列丛书如:《做最好的老师》、《做最好的班主任》、《做最好的家长》,在关注李镇西系列丛书的同时,我认真仔细的品读了王金战的《学习哪有那么难》。通过学习“大”家的观点和理念,我感觉在工作中有了“指南”,面对孩子不喜欢学习,我曾经无所适从,是王金战老师教授的 方法 ,让学生从不喜欢到喜欢,这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出 读书笔记 ,充实自己的博客。

        作为骨干教师,学校不惜资金派出学习,我非常珍惜这来之不易的机会,在学习中不敢有丝毫懈怠,一节课不敢耽搁,抓住一切机会和有 经验 的老师请教,向外校老师学习,回来后及时写出学习体会,在教学中积极利用,是自己的所学有所用,及时的指导自己的工作。骨干教师 个人工作总结

        积极参加学校组织的各项教学教研活动,参加区级综合实践课优质课评选,参加教育论坛的讨论,并积极发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和交流,建立自己的博客,密切了与他校老师的交流。开拓了新的学习 渠道 。

        积极利用一切机会锻炼自己,制作教学课件、制作录像课、撰写教学论文等等参加评选,不在乎奖项,而是抓住了每一次机会,去探索和锻炼。

        三、 爱岗敬业 ,热情饱满,全身心投入教育教学工作。

        我作为综合实践老师,深知这一学科是国家特别重视的小学科,还没有专职的教师,亟待需要这一学科的专业老师,我半路改行,但是我却深深明白自己的重担,正因为它是新的学科,是一片还未开垦的处女地,这既是挑战又是机遇。挑战,因为没有现成的经验借鉴只能靠自己去摸索,又是机遇,因为它是全新的,我和他们都在同一起跑线上,只要自己努力就有可能走在前边。骨干教师个人工作总结

        综合实践课没有现成的教材,我边教学边开发课程,结合本校的实际和学生的实际,把能够孩子们参与的不受条件限制的内容引进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际,带领孩子们养蚕,孩子们的积极性特高,采摘桑叶和喂蚕,把活生生的蚕拿到了课堂里,这是孩子们第一次看到的“活”教材。当然对于我也是第一次看到的“活”教本,为了孩子们的安全,我自己采摘桑叶,一般不让孩子去,有事没空采摘,就让家里人去摘桑叶。,真可谓,“一人教学,全家动员”。虽然累但看到孩子们认识了蚕,并学会了一些研究的方法,我觉得值。

        教师一周工作总结大全3

        一年来,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,认真落实课程计划,落实教学常规,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

        一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

        1、坚持每周的政治学习和业务学习。

        紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。

        2、树立了学生主体观。

        贯彻了民主教学的思想,构建了民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

        将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

        二、教学工作

        (一)发挥教师为主导的作用

        1、备课深入细致。

        平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

        2、注重课堂教学效果。

        针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

        3、坚持参加校内外教学研讨活动。

        不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。听公开课多次,明确了今后讲课的方向。

        4、在作业批改上。

        认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

        (二)调动学生的积极性。

        在教学中尊重孩子的不同 兴趣 爱好 ,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。

        有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

        (三)做好后进生转化工作

        1、用发展的观点看学生。

        应当纵向地看到:

        学困生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

        2、因势利导,化消极因素为积极因素。

        首先 帮助学困生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:学困生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同 其它 学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

        3、真正做到晓之以理,动之以情。

        四、班主任工作

        作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

        1、思想教育常抓不懈:利用班会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

        2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

        3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会 学习方法 ,学好各门功课,并掌握学生的课

        4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

        5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

        通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

        总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:

        学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

        教师一周工作总结大全4

        在这学期我担任七年级二班,三班的英语教学。由于基础差,教学经验不足,所以我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向老教师学习。经过努力,我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。

        1。教学计划

        七年级是小学到初中的转型期,教学方式和教学内容都开始发生转变,所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况,及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类,用尽量简洁却有趣的方式教课,让学生在不知不觉中接受知识,以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在50人左右,要想对所有学生进行细致的辅导,这几乎是不可能的,所以我每周都会制定目标,针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习,学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式,知识上也有了一定的提高,而且知识的运用也较好。

        2。教学成绩

        在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识,而且能够较为熟练的运用,这对他们今后的学习非常有帮助。另外,除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养,希望他们逐渐增强自制力,为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。本学期的英语期末考试中,七(3)班平均分是55。18分,居同级同类第一;七(2)班平均分是26。11,居同级同类第二,可喜可贺,但与外校比起来还有很大的差距。

        3。存在的问题

        虽然学生基本上都能把所学的知识掌握,但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外,部分学生对学习失去了兴趣,注意力投放在其他的地方,英语字母的书写仍然是一个问题,这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展,从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

        4。改进的 措施

        只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题,才能更好的进行改进,所以我常常对自己的工作进行反思,以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考,我发现还有以下需要改进的地方:首先,对该年级教学重点不明确,从而导致有时候教学思路不明确,教学内容过多。其次,在掌握课堂方面有欠缺,不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后,在教学过程中,对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点,在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难,帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信,在轻松快中进一步提高学习成绩。

        以上就是我对本学期教学工作的总结,在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多,体验了很多的快乐,在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

        教师一周工作总结大全5

        从科举考试出来以后,考试就是我们民族一个发现人才的好的选择,这一个方法从古至今以及延续好几千年了,中间几乎没有断绝。新中国了,考试选拔人才依旧是一个重要的方式。所以到了今天,对于一个学生依旧是一个十分重要的指标。高考,可以说是我们国家目前最公平选拔人才的方式之一,许多的学生孩子要想以后能够出人头地,高考必须考好,近一个好的大学,将来找一份好工作。

        所以,作为一名高中老师肩上的担子就比较重要了,而身为一名高三的老师,身上的担子就更加重要了。在我们省今年文理还是分科了的,历史课是属于文科里面的,所以大家是分开学的,身为历史老师的我带的就是文科班的历史课。因为现在学校师资的力量不够,学校的老师基本上就是带好几个班,我今年就带了两个班的历史课,全都是高三班。

        我们学校分科是在高二的上学期,到了高三文综的基本知识早就已经在学考之前就已经讲完了。所以到了高三基本就是复习和考试进行查漏补缺了。所以文综课基本都是两节课一大节课一起上的,我的历史课就是这样,三个班基本上就是要上一整天的课,晚上有时候还要值班带他们上晚自习,所以高三这年无论是学生还是老师都是比较累的。

        高三了,大家都已经学完了三本历史必修和一本的战争史的选修,进入高三这一年我们老师额主要任务就是给他们复习一遍,防止学生们有遗漏忘记的地方,再就是因为学考,所以讲的不会很深,现在的话就是系统性的讲,给他们将三本书串联起来。 文化 史、经济史和政治史三个要结合起来,独立开来的话,学生容易弄混乱。在一个,高三了学生们就要面临无数的考试,这样他们才能熟练的运用知识,才能遇到各种题型的时候才能得心应手。所以,在除了复习的同时,我们还要通过考试发现各个学生没有做好的地方,比如经济史哪里没有掌握好啊等等。

        因为我已经从事了多年的教师,所以带高三也是已经有许多届的经验了,所以知道哪些知识点是常考的,所以要更学生们总结这些题型。但终究这是自己的个人见解,所以在此同时,我还经常拿理念各个省的高考题或者同类型的题,上课的前十分钟来抽问学生,考察学生的反应能力和知识的熟练程度。

        在今年的高三,我们是带出了不错的成绩的,这一届的本科上线率在全市学校排第一,我带的两个班里面上一本的学生也是占了一部分的,当然这是班集体所有老师的努力和所有同学们的能力,不是我一个人的功劳。

        下一个学期,我就是要从新袋课,从高一带起,希望这一届的孩子们高考时再创新高,我也会将我这些年的经验继续交给孩子们的。

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班主任工作计划及活动记录

        班主任工作手册班级日志范文

        无论是身处学校还是步入社会,说到日志,大家肯定都不陌生,不知不觉中一天又要结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,需要认真地为此写一篇日志了。那么什么样的日志才是好的日志呢?以下是我收集整理的班主任工作手册班级日志范文,希望能够帮助到大家。

       

班主任工作手册班级日志1

        所谓管理就是为了实现预期的目标,有不同类型及不同层次的管理。我认为管理包含了管人和理事两个方面。班级管理虽然是最基层的管理,同样适用这一原理。下面我谈谈在管人方面的作法。

        (一)管理学生

        小学班主任工作的对象是活泼好动、可塑性强的小学生。如果我们把握得好,能享受童真童趣,否则就会受到困扰,觉得工作很烦恼,被工作所累。所谓亲其师,信其道,我特别重视与学生的情感培养,与他们聊天,一起游戏。孩子们称我为“苏大哥”“苏爷”,我都无所谓,甚至有可爱的孩子来摸我的大肚子,我会告诉他别摸了,会吓坏肚子里面的小bb的。正是这样和谐融洽的师生关系,让我的班主任工作得以顺利开展。

        “授之以渔”一直是我们的追求。不难想象,一个整天围着学生转,忙得昏头转向的班主任的工作效率有多高。这样的班主任只能说是精神可嘉,但方法欠佳,因此,我们必须加强学生自主管理。这学期,我按照纪律、成绩等方面将本班的44名学生分为相对均衡的11个小组,实行组长负责制。各小组的座位每周轮换,小组内的座位由组长安排。我还结合学校的争章活动制定奖惩规定,在测试、课堂表现、各类活动竞赛等方面既有个人奖励,又有小组的综合奖励,甚至各位组长如果觉得本组成员在哪个方面表现比较突出或者进步比较明显,都可以申请争章,然后经老师和各位组长讨论后予以盖章。这样做,能有效培养了学生的团队意识,他们在平时的学习生活中互相帮助、互相督促,效果特别明显。我每月至少召开一次组长会议,分析得失,给予方法指导,让他们自主管理,大大减轻了班主任的负担。另外,在早读、午读前的管理,黑板报的出版,班级文化布置等方面的工作我也放手给学生,即使我自己有了主意,也不轻易说出来,引导他们来完成,由扶到放,充分挖掘他们的潜能,让他们品尝成功的喜悦。

        (二)协调科任

        小学班主任一般由主科老师担任,应协调好与其他科任老师的关系,不应该为了提高自己本学科的教学水平,利用自己的特殊身份挤掉其他科目的学习时间,而应该引导学生科学合理分配时间,促进学生全面发展。我对本班学生参与其他学科活动是大力支持的,平时还关注他们的发展情况,鼓励他们好好训练,争取出成绩。除了协调科任老师的工作,我还善于树立其他老师的威信。制定的各项班规班约都与科任老师协调,统一要求,统一执行,对其他老师反映的问题及时处理,不分是否是自己的学科问题,因为我知道,班主任就好像班级的大管家,选择了当班主任就不能计较个人得失那么多了。

        (三)沟通家长

        大家都看到,今年六一节的文艺汇演中,我们班有几位家长过来帮忙布置舞台,我们班表演的舞蹈自始至终都是家长在操持,连化妆品都是他们购买。也许有人疑问:究竟是什么魅力吸引他们呢?其实秘密就在于我善于与家长沟通。

        大家都知道,家庭、社会、学校教育三者是相互影响、相互关联的,如果能有机结合起来,将会达到事半功倍的效果。我们没有能力改变外在的社会环境,但我们可以跟家长沟通,改变家长的教育观念,特别是唯分数论观念,统一对孩子的要求。我创建了一个家长q群,与家长们在里面交流。我主张别太看重分数,更重在习惯的培养、兴趣爱好的激发,要求家长引导孩子课外阅读。特别是我将近几年来参加初中学校家长会的感受与家长们分享,反响特别好,工作上得到了广大家长的支持。随着社会的发展,会有更多的家长越重视孩子的教育,只要我们善于沟通,会有更多的家长支持我们,我们的工作会更顺利开展。

班主任工作手册班级日志2

        作为一位老师,我把叶圣陶先生的一句话当做座右铭:“教,是为了不教。”作为一位班主任,我还把这句话做了延伸:“管,是为了不管。”我希望在管理过程中能强化学生的自我管理意识,提升他们的自我管理能力,使他们成长为具有自尊、自信、自律、自强品格的人,我梦想学生能走上自主管理、自主发展的道路,而我能做一个“垂拱而治”的“清闲人”。

        在接过高一人文班之后,我就拉开了班级自主管理的序幕。首先,召开了“自尊、自信、自律、自强”的主题班会,让同学们明白我对他们的期待;其次,通过自愿报名、演说竞选、民主投票的方式产生了班委、团委两组班级管理人员。竞选之后我对他们提出了要创造性地开展工作,在过程中发现问题,想办法解决问题,不要依赖老师的.要求;第三,我又用电子表格设计出班级日志,让班干部们从纪律秩序、间操集会、劳动卫生、学习作业、文明礼仪、生活公物、精彩瞬间等方面记录同学们的表现情况,目的在于提醒同学们时刻注意常规行为,走向自觉自律。

        一段时间之后,我发现,我的梦想在逐步实现的。中秋节假期之后的两天,是学生最没有状态、最容易混乱的时候,但是班里的情况却很好,出操、集合、卫生、自习纪律都在学校的表扬之列。我并没有像先前一样抽空就在班里讲这要求、那安排,就是有事情也是和班干部悄悄地交流点情况,但一系列的小细节总是令人欣喜。上周四,学习委员李惜苒同学跟我说:“早自习各科收作业的混乱问题已经解决了,今天早晨试行新办法,秩序不错,情况良好。”到了周一,假期作业更多,每一学科都不止一种,混乱局面又出现,中午的时候,我看到李惜苒在班级日志中又展示出了改进办法。今天(周二)课间,我进教室的时候,卫生委员方小康正借助投影仪,就他起草的卫生打扫及保持细则向大家征求意见,胡凯明提出了疑问,陈雨提示了疏漏,最后大家满意,鼓掌通过。还有更有趣的呢,今天早晨,我匆忙之中拿了一瓶矿泉水去上课,等下了课,收拾完课本,我的瓶子没了,下节课还要用呢。我到了盛废瓶子的箱子前,把上面带少许温水的那瓶又拿了回来。心里暗自好笑,一定是负责讲台卫生的同学手疾眼快地清理了我的“垃圾”。

        最令我欣慰的要数国庆歌咏比赛了。

        国庆歌咏比赛是高一高二的重大赛事,各班学生和班主任都相当重视,我也一样。但是考虑到培养学生自主管理能力的问题,我决定撒手不管,让他们自己组织。做好了,品尝成果的甘甜,收获信心;做不好,品尝失利的苦涩,收获教训:只要我细心观察他们的行动,趁机去教育引导,哪一种情况都可以让学生获得成长。

        我把排练和比赛的事情,全权委托给了文艺委员安丰一,并告诉她,要依靠全班同学,调动一切可借助的力量,自己去组织,不要指望我,我可没这能力。她笑一笑说:“知道了。”在接下来的几天时间里,眼见着其他班的班主任见缝插针地组织学生排队练歌,我却逍遥其外,我只知道学生们选择了一首英文歌,连歌名我都说不上来。

        但是我心里还是有些担心的,便悄悄观察他们的行动。午休之前,多媒体播放歌曲,许多学生在跟唱;黑板上写着背歌词的要求;班长郭缘如找我商量为大家打印歌词;安丰一陈淑娴请示动用班费租用道具……一切都在有序推进,我放心了,继续甩手。

        又过了两天,一个班空里,我问安丰一:“排练顺利不?”安丰一这一次表情凝重,吞吞吐吐地说:“不顺利。今天大课间排练的时候,有些同学不认真,不积极,到现在连歌词都没背下来,排练效率不高,浪费了时间。”“这很正常,出现问题,解决问题,这是常态。”我安慰她说。“刚才我发火了,批评了有些同学的行为,我的态度可能不太好。”这时又有几位班干部围过来,我问当时的具体情况,问是否需要我的干预,郭缘如说:“没事,老师,问题都解决了。安丰一之后,方小康、管芳翊等好几个同学都站出来,讲了我们的集体荣誉,讲了大家应该积极协作的态度等,那些同学应该意识到自己的不足了,下一步应该没问题了,您不用管了。”望着郭缘如平静自信的眼神,我决定不再过问,同时告诉班干部们:“不管是谁负责分管的工作,大家都要做好协助,事不关已,高高挂起,那等于互相拆台,谁的工作也做不好;另外不和谐的音符总会存在,要善于团结态度好的同学,把正气凝聚成主旋律,淹没那些不和谐的音符。”大家都郑重地点点头。

        第二天排练的时候,我到了现场,学生们借助操场通道的台阶已经排好了队形,男左女右,梯次排列,很专业;前面还有三位男声领唱,三位女生领唱;左前方是两位吉他手;歌曲高潮,有三位同学舞动蓝色的绸缎,制造波浪涌动的效果;歌曲最后,后排同学晃动标牌,展示歌唱主题……雏形已具,但配合不佳。他们演唱一遍,调整一遍,安丰一,陈淑娴,王嘉豪,胡凯明,陈雨,许喆畅,于干淇等,你一言,我一语,纷纷提出建议,确定之后再来安排某某同学需要怎样怎样,而那同学立即听从安排,积极行动。在整个现场,大家都沉浸在自己的角色里,发现问题,解决问题,再发现问题,解决问题,忙得不亦乐乎。只有我,既插不上一句话,也得不到任何人的“关照”,我纯粹成了一个局外的闲人。真像郭缘如说的:没有问题了,我不用管了。

        比赛那天,大家放弃了午休,早早来到操场进行彩排,之后又是一轮激烈的讨论,一轮细微处的精心调整。不知是哪位同学得到了内部消息,说是指挥要占10分,而我们班会指挥的两位同学已经充当吉他手了,我们本来没有安排指挥,怎么办?不知谁说了声:“陈雨上!”“好,就陈雨!”大家纷纷响应。“可是我从来没有指挥过呀!”陈雨有些为难。“现场培训,没问题。”安丰一说。于是又一轮排练开始了,时而纠正陈雨的动作,时而调整团队的的配合,心情紧张,再加上骄阳悬空,大家的脸庞个个红扑扑的。

        比赛时的表现当然很好,当他们走下舞台,兴奋地问我怎么样的时候,我由衷地向他们竖起了大拇指。他们在舞台上发挥出了自己的最高水平,展示了自己的青春风采,但他们在走向舞台的过程中,那种自我调整、自我纠正、群策群力、追求最好的自主自强精神,更令我欣慰。

        我还记得陶行知先生说过的一句话:“先生之最大的快乐,就是创造出自己崇拜的学生!”我坚信,我的学生走在团结协作,自主自强的道路上,一定能成长为值得我崇拜的出类拔萃的人;我坚信,我的梦想正在实现。

班主任工作手册班级日志3

        又快开学了,真好!

        还是和这些孩子在一起,真好!

        上午参加了开学工作会议,下午打扫教室。本想今年偷点懒,因为孩子们已经二年级了。可是一进教室看到那脏样,还是改变主意,自私点,让自己先活动一下筋骨算了。这个暑期学校大装修,教室里可不是普通的脏,孩子们的新书也放得乱七八糟,桌上、地上、讲台上,一堆一堆的,每套书也没放整齐,都乱掉了。我先把讲台上的书搬到地上,然后把讲台擦干净,再把地上、课桌上的书搬到讲台上,一套一套理好。摆不下的书暂时先靠边堆堆一起。本想先扫地,但一看课桌上的灰尘,算了,等地扫好桌一擦,地上准又是白茫茫一片,白辛苦。于是先擦桌,我只擦桌面、桌肚和椅子的正面,那些桌脚啊,椅子背啊就留给孩子们来擦了。中间换水若干,苦干N时,终于全部擦洗完毕。稍稍休息一会儿,开始扫地,扫地倒省力,除了灰尘,其他没什么,只是有些扫不掉。于是又打算拿拖把拖,可是这些沾在地上的墙粉太顽固了,拖也拖不干净。

        没办法,学隔壁两个班老师接上自来水管加大马力冲,可是,不一会儿我就后悔得要死。冲得时候是痛快,冲好之后那些地上的积水清除起来真是要命。我先用拖把拖,不行,慢得要死。后来贝儿向我建议用大扫帚扫。于是,扫水浩大工程开始。我不知自己扫了多长时间,反正扫完后的后遗症就是腰酸背疼,大拇指上磨出了一个水泡又磨破了,干活的时候倒不觉得,一停下来,就火辣辣的疼。我看着自己手上的水泡,叹一声:低段老师真是命苦啊!陆老师──我们办公室的强人从对面走来,她也是一幅极度疲惫的样子,见到我苦笑一下,说:“我不行了,腰酸死了。”她也是刚刚打扫完毕,我们低段老师个个如此,每个新学期学生报到前都要经受这样一场折磨,我称之是“高强度魔鬼减肥训练”。

        两个联系老师要帮忙,一个正待产,一个背不好,我想还是算了。数学老师小程要帮忙,她穿着一条白色长裙,弱不禁风。我看看自己高高卷起的裤管,瞅瞅紫色上衣上的污渍,也还是摇了摇头,可别把她的白裙也拖下水了。今天要减肥也是我一个人减,再说下周要参加一个徒步旅行,就当是提前进行体能训练了。

        苦干一下午,我终于清扫完毕,看看略显整洁的教室,我真是佩服自己,原来我也有这么牛的时候啊。正在我自我陶醉的时候,小程又婀娜的过来了,原来她在我孤军奋战的时候,已经帮我开好了午餐发票,无形中又帮我减轻了负担。现在她过来是帮我一起分书,虽然我原先摆得不科学,以致造成两人分书时走得晕头转向,但那毕竟不是力气活,很轻松的就完成了。

        呵呵,忙碌了半天,教室总算可以走进人了。对了,今天还有两件喜事:我们班的日记书《树娃娃》已经印好拿来,虽然粗糙,可却是我花了很大精力编成的,所以还是很有成就感;另外王姝媛的儿童诗刊登在《快乐作文与阅读》上,样刊也在今天拿到了,非常漂亮,为小姑娘骄傲。

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班主任周工作计划

        寒冬已过,万物复苏,转眼间,新的学期又开始了,班主任制定了怎样的工作计划呢?下面是我收集整理的班主任工作计划,欢迎阅读。

班主任工作计划篇一

        一、从实际出发,制定出一套较为完整而容易操作的班规。

        ?无规矩不成方圆?,班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说:?不是已经有一套校规,还需要班规吗?。理由很简单:学校的校规的范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班的具体情况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且容易操作。有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主任开展工作就容易多了。因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,如果谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律批评,就要接受同学们和老师的帮助教育。同时,一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然,在制定班规的时候,一定要注意以下一些问题:(一)公平、公正、合理。(二)具体细致,可操作性强。(三)不能与学校的校规相抵触,应以校规为准。(四)调动学生积极性,让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

        总之,班规要制定好,要落实好,这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。

        二、创造机会,培养学生的集体主义精神。

        一个真正的班集体,应该有明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章制度与纪律,强有力的领导核心,正确的舆论和优良的作风与传统。?团结就是力量?,作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象,而且是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯说:?一个班集体,使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来,我们就教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。?班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。

        那么如何培养他们的集体主义精神?

        1、了解和研究学生。开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生情况,开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生人数,男女生比例;学生家庭情况;学生德育情况,原小学班主任对学生的德育评语;学生入学成绩,各科是否平衡;学生的兴趣爱好性格等。

        2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目标,如成为优秀班集体;远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生。

        3、有计划的开展集体活动。其实,在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的,关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。

        三、付出爱心,用爱去做教育的后盾。

        世间上,有很多种爱,其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱?它们都有一个共同的特点:爱能够使人的心灵受到洗礼,使人的心灵受到熏陶,使人的灵魂得到升华。有人说,教师是太阳底下最光辉的职业,我们作为一名人民教师,历史赋予我们重任,我们肩负这重任,我们都有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热情,用自己真实而又感性的爱心去感染学生。苏霍姆林斯基说:?孩子们所喜欢的是那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种幸福和快乐的人。?那么怎样才算爱护学生,怎样去爱自己的学生?教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上,帮助学生克服困难,做他们的贴心人;在人格上要与学生平等相待,以诚相见;教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱;对于双困生,班主任更要爱护他们的自尊心,善于发现他们的优点,及时鼓励,使他们在教师的关怀中成长。

班主任工作计划篇二

        一、 班级情况简析

        从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低,本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。

        二、指导思想

        以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行为上的,还是学习习惯上的;不管是学习成绩,还是身体素质。

        三、 工作要点

        1、加强建设班集体的凝聚力。俗话说得好:?众人齐心,其力断金。? 班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心力。如果每个同学都心向班集体,关心、爱护班集体,时时、事事、处处为班集体着想,为班集体争光,这样良好的班风就形成。因此,增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。

        2、加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力量,是师生关系的桥梁,班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力,使整个班的同学拧成一股绳。虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部,但是由于各方面的原因,班干部在学生心目中的威信还不够,有时有令不行,因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力,同时帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则,事事起模范带头作用。

        3、搞好各项学校组织的竞赛。学校组织的各项竞赛,对于提高学生的交际能力,培养艺术修养,以及一个人的品德性情等都有比较重要的作用。这学期努力从各方面严格要求学生,特别是优秀生,增加班级优秀生的自信心,提高他们的竞争意识,努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成绩。

        4、继续加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点,比如比较懒散,行动比较缓慢,理解力上相对而言弱一些等,同时后进生经常在无形中受到老师同学的歧视,后进生缺乏自信心。因此后进生转化的工作,一定持之以恒。这样才能意识到希望,增强学习的主动性与学习的信心,进而提高学习成绩。

        5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持,要想得到家长的支持,首先应该掌握学生的各方面的情况,在细节方面下功夫,发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联系,继而解决问题。取得了家长的信任,那么有助于班主任开展各项工作。

        四、具体措施:

        一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

        1、课堂纪律

        首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是?说到就要做到。?

        2、课间纪律

        下一页更多精彩?班主任工作计划?

        周计划就是以周为单位,通过事先规划和运用一定的技巧、 方法 与工具实现对时间的灵活以及有效运用,从而实现个人或组织的既定目标。下面是我为大家精心整理的班主任周 工作计划 ,希望对大家有所帮助。

       

        班主任周工作计划篇1

        1、班队活动

        每两周至少1次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案,同时在班主任手册上还要做好记录,每学期不少于一次邀请校领导参加班队活动。(有活动照片)

        2、家长学校

        ①按时上交“联系卡”:家访为主, 其它 方法为辅,教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次,家长会每学期至少1次,家长辅导材料每学期至少2次。

        ②开办家长学校,按时上交材料(针对自己班级家长的家长辅导材料,要在计划、 总结 、教案或辅导材料、出勤记录、家长评价等级(优秀、良好、合格、不合格)、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记(可让家长记在辅导材料上面预留的位置上)或反愧活动照片)

        3、 安全 教育 记录表

        班主任要对学生进行经常性、多元化地安全教育,同时要认真填写安全教育记录表并签字。

        4、班级特色管理工作材料

        班主任要积极开展创新性教育研究,争创特色班级,班级特色要有可操作性和实效性。班级特色必须提前向政教处申报,经领导小组评审,评定为班级特色。

        5、班级 文化 建设

        (1)制定富有特色的班级 口号 、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

        (2)发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。

        (3)根据本班学生实际情况,建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。班内有班务日志、有课程表、作息时间表、卫生值日表。

        (4)建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。

        (5)定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

        (6)建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好 读后感 ,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。

        (7)认真指导学生 黑板报 刊出。(每期黑板报要有照片,每月一期)

        6、整理并填写班主任手册、学生评价素质手册及学生学籍档案。

        7、学生出勤记录晨午检记录缺勤追踪记录。

        8、班主任业务学习笔记、工作 反思 。(每月不少于2篇)

        9、班级管理或学生德育管理论文。(每学期至少两篇)

        10、班级工作计划、总结。(学期、学年)

        11、特殊学生档案。

        调查本班“留守子女”、“流动人口子女”、“单亲家庭子女”、“残疾学生”、“问题学生”等特殊学生情况,建立档案(包括学生情况登记表、辅导疏导记录、学生荣誉情况、优秀作业、闪光点等)。

        12、学生教育管理。(针对本班情况和时间安排,适当开展如下表格中的教育活动。活动要有方案、过程、成果、照片、文字性等的材料)

        班主任周工作计划篇2

        一、争创模范班集体

        对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以,本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

        第一,鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加义务劳动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持周围环境的.整洁卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初,及时召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开干部会议,鼓励、培养他们的管理意识和能力,争取使每个班干部都能胜任自己工作。

        第二,培养学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

        学期初,强化表扬上学期期末考试中奖励的优秀学生以及最有进步的学生,调动学生们互不服气的意识,使优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任,我必须充分利用课间和自习课,及时了解学生的学习情况,进行辅导和督促。

        第三,融洽师生关系。经过一学期的接触交往,我和这个班的学生已经非常有感情了,我相信我真诚的爱和关心,他们是应该能够体会到的。另外,还要加强和家长的联系,争取家长的配合,更好地培养学生的行为习惯。

        二、再发掘培养一支合格的班干部队伍

        通过一个学期的锻炼,部分学生已经具有较强的工作能力,并且在工作中认真负责,将继续重用,同时发掘一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培养更多的学生胜任班级管理,使大家都能参与到班级管理中来,作为班级的一个管理者,而不总是被管理者。

        三、积极配合学校各项工作

        结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,积极完成学校布置的各项工作,进行每天的小打扫和每周的大扫除,并主动承担义务劳动。

        四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

        积极探索新的素质教育的途径,配合任课老师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平,建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况,以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

        班主任周工作计划篇3

        一、班风:

        团结、勤奋、诚实、创新

        二、学生现状分析:

        五年级共有47名学生,男生20人,女生27人,班干部数:10人,大队长1人,中队长1人,学生的基本知识和基本技能较差,体质健康,卫生习惯不太好。从整体上来说,没有什么突出的优势,也没有什么重要的劣势。

        其次,由于学生多来自不同的各个学校,学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

        三、班主任工作基本要点以及采取的采 措施

        1、配合各课任教师,认真转化困难生,确保教学任务的顺利完成。

        (1)及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

        (2)强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

        (3)家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和 家庭教育 有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

        2、重视学生行为习惯的养成,落实素质教育。

        (1)、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的 学习态度 ,不使一个学生掉队。

        (2)培养班级干部:辅导班干部管理班级工作,

        教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向,让他们真正成为班主任的得力助手。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

        (3)抓好少先队工作:这也是新学期 班主任工作计划 的一个重要部分。充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。

        (4)重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

        3、作好安全教育和安全管理

        对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

        4、重视情感教育:

        (1)要关心学生的生活,体贴他们的冷暖,对于生活中出现的问题,及时和家长联系;

        (2)做好和学生的沟通,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

        班主任周工作计划篇4

        一、充分利用学生的“自读课本”进行大量的阅读。拓宽学生的知识面,提高学生的阅读能力。《自读课本》是语文课本的辅助教材,这些自读课本中的每篇 文章 都是编者精心挑选的,有名人名作,有社会知识,还有寓意深刻的 故事 等。内容丰富,可读性强,特别是文章的遣词 造句 、布局谋篇,以及标点符号的使用等,都能给学生以示范。要引导学生制定读书计划,让学生利用课外时间自己练习朗读,每次读熟一课,每周不少于两课。利用晨读时间进行检查,人人参与,及时鼓励。

        二、充分利用班级图书角进行大量的阅读。图书角内有许多适合学生阅读的、内容丰富多彩的图书,老师指导学生充分利用这一资源,进行大量的阅读。以“阅读考级”的形式激发学生的阅读兴趣,同时,利用课外活动,以读书汇报会的形式来检阅学生读书的质量,帮助学生把读到的转化为自己的。争取家长的配合,定期更换图书角的读书,增加学生的阅读量。

        三、精读、熟读成诵。每周为学生精选一段优美的文字(以名家 散文 为主),让学生熟读成诵。只有熟读成诵,才能加深理解和体验,有所感悟和思考。在这一阶段采用循序渐进的方法,开始为每周提供一段,要求学生在一周内熟读成诵,老师作好记录,看看学生的掌握情况:有多少学生提前掌握,有多少学生按时掌握,利用晨读的时间进行检查总结。通过评选“美文诵读小能手”来激发学生的诵读积极性。在经过一段时间的训练后,逐步增加阅读量,缩短阅读时间。注重文字的积累,让学生把每次诵读的文字积累成册。同时,每周提供一首古诗让学生诵读,让学生汲取祖国 传统文化 的精髓。

        班主任周工作计划篇5

        一、本周工作重点

        1、安全教育(安全第一课)

        2、收心教育工作

        3、卫生工作

        4、安全隐患排查

        二、安全、卫生工作本周安全教育主题:安全教育、防野生蕈(xùn)中毒教育

        1.班主任和科任教师跟班,做好学生的“收心”思想工作。

        2.指导学生搞好寝室、教室、清洁区的清洁卫生,督促好学生吃好第一顿饭,睡好第一次觉。班主任召开好第一次班会,组建好班委,要求学生出好第一次操。

        3.严格控制住校生随意进出校园,非出不可的,班主任必须签好出门条,注明出校事由、返回时间。

        4.从本周开始,各班级要加强常规训导,要有计划地贯彻学习、卫生、纪律、两操(跑操)、餐厅、宿舍等各种 规章制度 条例细则,进行文明习惯养成教育。

        5、学生上学和放学的时候尽量不走国道线,不吃生冷食品;做好学生防盗教育,贵重物品要交给老师给保管,现金要冲入饭卡,学生不准偷盗,偷盗行为将由德育处重处,情节严重的交给公安机关处理。

        6、交通安全:遵守交通规则,过公路左右看,不准在公路上追打,不准坐无牌无照车辆,超载车辆,酒后驾驶车辆,不准坐两轮车(摩托车),农用车辆等。

        7、各班教育学生不走教学楼、实验楼、宿舍楼下划的红线内,加强安全教育。以防高空滑窗等坠落物体伤人(上下楼梯靠右行)。

        8、理财教育:

        (1)节约开支,不吃零食

        (2)每天的开支不能超过每个星期的平均生活费。

        9、天气突变冷,班主任提醒学生注意防寒保暖工作,防止感冒。

        10、各班晨跑按规定路线跑,在跑时不准追打,推挤,系好鞋带,以防推挤摔伤.

        11、教育学生不准带管制-进校园,每班每天清缴管制-交到德育处,并作好记载。

        12、各班将《马蹄中学开学安全第一课》宣传资料贴在教室内,作好学生的教育,并交主题班会教案到德育处。

        13、食品安全:加强预防野生蕈中毒教育工作,组织学生学习《预防野生菌中毒常识》

        14、安全隐患:各班主任对班级安全隐患进行及时排查并向总务处 报告 。

        15、教育学生不能走红线内(特别是七年级新生)

        16、卫生工作:把室内外卫生打扫彻底并做好保洁工作,垃圾入池。让学生养成讲卫生、爱护环境的好习惯,并做好弯腰行动。

        三、学校常规工作

        1、各班做好考勤工作,记好班务日志,没有到校的学生及时通知家长,并作好记载。

        2、了解学生的思想动态,特别是留守 儿童 ,问题学生,注重细节,认真排查,经常联系家长,齐抓共管。

        3、晚自习下后,走读生必须在10分钟之内离开校园回家。

        4、每周星期日晚自习必须清点学生到位情况,做好记录,未到校学生,必须立即告知家长并作好记载。

        5、教育学生不准翻越围墙,不准夜不归宿,进出校门一定要持校牌或班主任开具的出门条。

        6、各班做好一日三扫两拖(早上早操之前、中午1:00之前、下午6:00之前完成室内外卫生)的卫生保洁工作,不准学生带食物进宿舍、教学区,只准在食堂门前划的白线内吃,更不准乱扔垃圾。

        7、各班要设立卫生保洁员要随时进行卫生保洁,各班要建立班级管理制度和纪律制度;

        8、各班要组织开好“三会”:班会、班干部会、科任教师会。

        9、各班教室合理规划,恰当布置,要美观大方。

        10、七年级各班在第一节晚自习后把班委会成员名单交到周登平老师处。

        四、具体工作安排

        1、在本周之内各班完成教室布置,如学习园地等。

        2、各班做好安全第一课教育,有教案, 安全知识 要上墙,要求学生有安全意识。

        3、各班在本周二之前-级总人数,男、女数、住校生总人数,住校生男、女生数,走读生男女生名单到德育处。

        五、养成教育主题:卫生、仪容、仪表

        1、按时作息,学习、生活安排合理有规律。

        2、不准学生留长发、怪发、染发、化妆、留长指甲;着装大方、得体、整洁,不准穿拖鞋、背心、短裤进校园。

        3、了解礼仪的基本含义,理解学习礼仪的意义,教学生一些基本的 文明礼仪 。

        4、加强“三好”教育,即“好习惯、好性格、好成就”的理想教育。

        六、班主任 心语

        好的开始是成功的一半。

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       好了,今天我们就此结束对“班主任每周工作记录50篇”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我,我将竭诚为您服务。